sábado, 7 de junho de 2008

ALPHA et OMEGA


E aqui estão os donos do blogue. São os alunos das turmas D/B (primeira foto) e A (segunda foto). E desde já lhes dou os parabéns por serem os vencedores do concurso de blogues lançado no âmbito do Programa de Actividades do Secretariado Diocesano do Ensino Religioso - Lisboa para o ano lectivo 2007/2008. Recebemos a notícia, com júbilo, pelo Director do SDER, Pe. Dr. Paulo Malícia. Obrigado pela atenção.


Todas as "viagens" têm um princípio e um fim (alfa e omega) e a nossa, feita através das "páginas" deste blogue, tem aqui o seu fim. Foi uma viagem cheia de belas paisagens e pessoas conhecidas e desconhecidas, que encontramos aqui e ali e com quem convivemos e interagimos dum modo diferente, mas nem por isso virtual. Foi um convívio bem real e de coração aberto.

A todos os amigos e leitores que por aqui passaram, mesmo para uma pequena visita, agradecemos a amizade e a confiança, pois para nós esta foi, essencialmente, uma forma de

COMUNICAR, INTERAGIR, EDUCAR.

A vida continua... Cheia de apelos, desafios e novos projectos... Talvez nos voltemos a encontrar num computador perto de si ou mesmo na escola, na igreja, na rua, numa festa ou lugar improvável onde a vida, a esperança e a alegria do encontro acontecem...

(Ontem, com a Noite de Gala dos alunos finalistas do nono ano, cumpriu-se uma etapa importante na vida e formação destes jovens que em interacção com todas as pessoas da nossa comunidade escolar aprenderam, ensinaram, riram, choraram, amaram, desesperaram e voltaram a esperar. Que as suas vidas sejam setas projectadas para o futuro e para uma vida plena de identidade e significado, sem concessões de nenhuma espécie àquilo que nos pode levar a uma vida sem sentido. A partir daqui todos os sentidos são possíveis, mas sem esquecer que temos um irmão mais velho à nossa espera na Casa do Pai. Mesmo que sejamos filhos pródigos!)

A nossa peregrinação desde o Alpha até ao Omega conhecerá outras etapas e caminhos onde seremos compagnons de route...

Ad multos annos! Para todos vós:


SHALOM ALEIKHEM!

«E Eu estarei sempre convosco, até ao fim do mundo». (Mateus 28, 20).

terça-feira, 3 de junho de 2008

Deus é Humor

O prof. Artur (que já conhecemos do intergalacticrobot) enviou-me por correio electrónico (vulgo e-mail) um slideshare sobre humor e religião. Pois é, Deus é Amor (como diz S. João) mas também é Humor, porque o nosso Deus é o Deus da suprema alegria e da subtil ironia. Lembram-se de Isaac? Sabem que o seu nome significa "aquele que ri"? Sabem porquê? Ah! não sabem! Então vão a Génesis 18, 9-15 e descubram com os vossos próprios olhos e inteligência da fé. Ou queriam a papinha toda feita? Ler é preciso (sim, a Bíblia também); com humor, sensibilidade e sobretudo coração atento. Obrigado ao prof. Artur pela partilha e pelo seu humor subtil. Não levem a mal e divirtam-se, até porque há perguntas a que o Google não consegue responder!


domingo, 1 de junho de 2008

Edificar a casa sobre a rocha


Evangelho–Mateus 7,21-27
(9º Domingo do Tempo Comum-Ano A)

Naquele tempo, disse Jesus aos seus discípulos: «Nem todo aquele que Me diz ‘Senhor, Senhor’ entrará no reino dos Céus, mas só aquele que faz a vontade de meu Pai que está nos Céus. Muitos Me dirão no dia do Juízo: ‘Senhor, Senhor, não foi em teu nome que profetizámos e em teu nome que expulsámos demónios e em teu nome que fizemos tantos milagres?’ Então lhes direi bem alto: ‘Nunca vos conheci. Apartai-vos de Mim, vós que praticais a iniquidade’. Todo aquele que ouve as minhas palavras e as põe em prática é como o homem prudente que edificou a sua casa sobre a rocha. Caiu a chuva, vieram as torrentes e sopraram os ventos contra aquela casa; mas ela não caiu, porque estava fundada sobre a rocha. Mas todo aquele que ouve as minhas palavras e não as põe em prática é como o homem insensato que edificou a sua casa sobre a areia. Caiu a chuva, vieram as torrentes e sopraram os ventos contra aquela casa; ela desmoronou-se e foi grande a sua ruína».
Na paróquia da Venda do Pinheiro: Celebração do Crisma presidida por D. Anacleto Oliveira (antigos e actuais alunos da nossa escola como protagonistas. Foi bonito. Que a sua casa seja edificada sobre a rocha firme).

sábado, 31 de maio de 2008

Jesus loves you

(Recebida por e-mail)

sexta-feira, 30 de maio de 2008

A Árvore que Sabia Dar-se

Uma história sobre a amizade sem condições, que é ao mesmo tempo uma lição de consciência ecológica! Baseada no clássico infantil de Shel Silverstein (1930-99) A Árvore Generosa (1964) editado, entre nós, pela Bruaá.


quarta-feira, 28 de maio de 2008

Coisas que há que não há


Uma coisa que me põe triste
É que não exista o que não existe.

(Se é que não existe,
e isto é que existe!)
Há tantas coisas bonitas que não há:
coisas que não há, gente que não há,
bichos que houve e já não há,
livros por ler, coisas por ver,
feitos desfeitos, outros feitos por fazer,
pessoas tão bonitas ainda por nascer
e outras que morreram há tanto tempo!
Tantas lembranças de que não me lembro,
sítios que não sei, invenções que não invento,
gente de vidro e de vento, países por achar,
paisagens, plantas, jardins de ar,
tudo o que eu nem posso imaginar
porque se o imaginasse já existia
embora num lugar onde só eu ia…
Poema seleccionado por Maria Mariana, 9.ºB
O pássaro da cabeça de Manuel António Pina. Edições quasi.
Livro existente no Centro de Recursos. Cota: 82-I PIN.

terça-feira, 27 de maio de 2008

Mito e Realidade: a linguagem simbólica

A propósito do touro alado de S. Lucas ( da Basílica de Mafra) troquei uns breves comentários com o prof. Artur acerca do significado de símbolo e linguagem simbólica. Como na escola o tempo não é muito para grandes conversas (imaginem como será quando tivermos de preencher 380 mil fichas de avaliação de desempenho!) decidi postar, com alguma calma, uma pequena reflexão sobre a linguagem simbólica na Bíblia.
Para começar, vamos atribuir a cada evangelista o seu símbolo (no sentido dos ponteiros do relógio):
João –
águia

Lucas - touro
Mateus - anjo
Marcos - leão
A origem destes símbolos podemos encontrá-la em textos bíblicos do Antigo Testamento (Ezequiel 1, 5-12) e do Novo Testamento (Apocalipse 4, 6-16) por exemplo. Mais tarde os Padres da Igreja (escritores e teólogos dos primeiros séculos da Igreja) atribuíram aos evangelistas estes símbolos, de acordo com o tipo de linguagem e teologia de cada um.
Entrando agora com mais profundidade no tema, quando se fala de linguagem simbólica na Bíblia é frequente, mesmo entre os alunos, ouvir a pergunta “então isso quer dizer que o que está escrito na Bíblia é mentira?”. Isto vai levar-nos longe, mas vamos apelar para o “poder da Síntese”. Na verdade, as diferentes linguagens humanas (e a linguagem bíblica é também linguagem humana) trazem consigo vários significados, a que recorremos para compreender a realidade que nos rodeia. Por exemplo, se eu quiser dizer em hebraico “esta caneta é minha” terei de dizer “esta caneta existe para mim” porque no hebraico bíblico não existe a noção de posse como nós a entendemos hoje! Capisce? Ou seja, quando utilizamos a linguagem simbólica para falar da realidade que nos cerca não estamos a dizer mentiras, estamos sim a relacionar as coisas com a nossa vivência mais profunda. O termo símbolo (em grego symbolon) deriva do verbo symballéin, que significa “colocar junto” ou “confrontar” e indica uma realidade em que um sinal imediato remete para um sentido figurado ou existencial. Então o símbolo torna-se qualquer coisa que actualiza ou intui uma relação, que dá pleno significado às coisas e as torna “meta-físicas” e intemporais.
Quando falamos do MITO bíblico da Criação as coisas podem complicar-se (e não falo só simbolicamente). Desde logo pela utilização da palavra mito; o mito utiliza essencialmente a linguagem simbólica, que remete para um eterno retorno, para uma actualização dum acto primordial. Por isso não pensem que estou a dizer alguma heresia quando falo de MITO em relação a um determinado texto bíblico, porque com isso não quero dizer mentira ou história da carochinha. Em primeiro lugar, os textos bíblicos da Criação são textos simbólicos por excelência (inserindo-se e diferenciando-se, ao mesmo tempo, dos conceitos de criação do antigo Médio Oriente expressos, por exemplo, na Epopeia de Atra-Hasis ou Gilgamesh); em segundo lugar, isso quer dizer que não estão a narrar uma história factual ou científica, mas a afirmar, com uma linguagem própria, que tudo depende radicalmente de Deus, o que é uma coisa muito diferente. Dito de outra forma, “a CRIAÇÃO é um facto meta-científico: não tem significado para a ciência e dele não resulta nada que enriqueça a ciência como tal. Afirmar a criação é uma atitude correcta do ponto de vista filosófico e cheia de sentido religioso”. Ou seja, não se deve confundir cosmologia com criação (aliás, já S. Tomás no século XIII fazia esta distinção).
Um outro exemplo espectacular e largamente difundido pelo cinema é o da travessia do Mar Vermelho. Desde os Dez Mandamentos de Cecil B. DeMille até ao Príncipe do Egipto da DreamWorks que admiramos o esplendor e espectacularidade da abertura das águas, formando duas paredes colossais, para deixar passar os Hebreus. Coisa fantástica, sem dúvida, mas voltemos à realidade: não será este um episódio simbólico? Parece-me que sim. Isso significa mentira? Parece-me que não. Tentativa de explicação: na Bíblia o Mar significa frequentemente o lugar da hostilidade, do abismo e dos monstros marinhos, numa palavra, do mal. Ora abrir o mar significa que este é submisso a Deus; que Deus o pode secar para fazer passar Israel através dele e assim retirar ao mal o seu poder sobre os homens. E isto (linguagem simbólica) vale para tantos outros episódios que tão bem conhecemos, mas nem sempre interpretamos correctamente: a Árvore do conhecimento do Bem e do Mal, o Dilúvio, Caim e Abel, Torre de Babel, alguns milagres de Jesus, etc.
Conclusão: na experiência religiosa, o símbolo é uma forma privilegiada de conhecimento e experiência daquilo que não se pode expressar adequadamente por outras formas de aproximação.
E tudo isto a propósito do touro alado de S. Lucas. Há coisas transcendentes, irmão Artur, não há?!
Digam lá agora que não é uma coisa VERDADEIRAMENTE bonita isto da linguagem simbólica!!!

Para saber mais podem consultar:
Cristhos, Enciclopédia do Cristianismo (Verbo).
AA.VV., As origens do universo, da vida, do homem (UCP).
Jean CHEVALIER/A. GHEERBRANT, Dictionnaire des symboles (Robert Laffont/Jupiter).
(Imagem desviada da Internet: tetramorfo dos evangelistas)

domingo, 25 de maio de 2008

Olhai os lírios do campo...

Evangelho – Mt 6, 24-34 (8º. Domingo do Tempo Comum-Ano A)
Naquele tempo, disse Jesus aos seus discípulos: «Ninguém pode servir a dois senhores, porque ou há-de odiar um e amar o outro, ou se dedicará a um e desprezará o outro. Vós não podeis servir a Deus e ao dinheiro. Por isso vos digo: «Não vos preocupeis, quanto à vossa vida, com o que haveis de comer, nem, quanto ao vosso corpo, com o que haveis de vestir. Não é a vida mais do que o alimento e o corpo mais do que o vestuário? Olhai para as aves do céu: não semeiam nem ceifam nem recolhem em celeiros; o vosso Pai celeste as sustenta. Não valeis vós muito mais do que elas? Quem de entre vós, por mais que se preocupe, pode acrescentar um só côvado à sua estatura? E porque vos inquietais com o vestuário? Olhai como crescem os lírios do campo: não trabalham nem fiam; mas Eu vos digo: nem Salomão, em toda a sua glória, se vestiu como um deles. Se Deus assim veste a erva do campo, que hoje existe e amanhã é lançada ao forno, não fará muito mais por vós, homens de pouca fé? Não vos inquieteis, dizendo:‘Que havemos de comer? Que havemos de beber? Que havemos de vestir?’. Os pagãos é que se preocupam com todas estas coisas. Bem sabe o vosso Pai celeste que precisais de tudo isso. Procurai primeiro o reino de Deus e a sua justiça, e tudo o mais vos será dado por acréscimo. Portanto, não vos inquieteis com o dia de amanhã, porque o dia de amanhã tratará das suas inquietações. A cada dia basta o seu cuidado».

sexta-feira, 23 de maio de 2008

Exames...



Quando se fala em exames...


a) dá-nos um ataque de nervos


b) estudamos que nem uns camelos


c) pensamos nas cábulas xD


d) dores de cabeça


e) "eu não acredito nisto!"


f) esqueçam lá o msn!!


g) uma semaninha inteirinha a marrar e depois:



Acabando os exames vem aquele tempo desesperante

de espera pelos resultados...


Adriana 9º.D
Inês 9º.B

quinta-feira, 22 de maio de 2008

Às vezes uma imagem vale mais do que mil palavras.

(clicar na imagem para a aumentar)

Portugal é o país da União onde as desigualdades sociais são mais acentuadas (com tendência para piorar). Metaforicamente (ou não) isso significa que neste momento há mais gente a viver no lado esquerdo do que no lado direito da imagem! Atenção: esta é uma análise sem intenção política, mas se repararem bem, o centro praticamente não existe! Entretanto o povo vai-se alimentando (mal) e enganando com circenses, porque o panem vai-se tornando cada vez mais um produto de luxo e raro!!!
Quousque tandem...
(Imagem roubada ao Jumento).

terça-feira, 20 de maio de 2008

Ecos da exposição "Violência? Dá-lhe a volta."






















Depois da exposição sobre o tema da violência,
os alunos reflectiram e escreveram algumas das
frases que a seguir podem ler:



A violência só vai acabar
quando todos souberem perdoar.
(Nathalie 5ºB)

Violência não se deve ter
nem em casa nem na escola.
Se alguém nos irritar
não devemos bater, mas dialogar.
(Diana 5ºB)
Racismo também existe,
nisto que é a violência.
Mas nós somos todos diferentes,
Só não vê quem não tem inteligência.
(Bruno 5ºB)

Não vamos brigar,
vamos primeiro dialogar.
Vamos os nossos problemas resolver,
para que neste mundo haja melhor viver.
(Mariana Basto e Catarina Pedro 6ºD)


A violência não é solução,
vai pelo amor e pelo perdão.
(Filipe 6ºE)

O amor e o carinho dos outros
não se conquistam com violência,
mas antes com o amor, a paz e o perdão.
Se todos tivessem a coragem e a capacidade
para perdoar, seria mais fácil construir
uma escola melhor.
(Adriana 9ºD)

domingo, 18 de maio de 2008

Solenidade da Santíssima Trindade


Evangelho – João 3, 16-18

(7º Domingo do Tempo Comum-Ano A)

Naquele tempo, disse Jesus a Nicodemos: «Deus amou tanto o mundo que entregou o seu Filho Unigénito, para que todo o homem que acredita n’Ele não pereça, mas tenha a vida eterna. Porque Deus não enviou o seu Filho ao mundo para condenar o mundo, mas para que o mundo seja salvo por Ele. Quem acredita n’Ele não é condenado, mas quem não acredita n’Ele já está condenado, porque não acreditou no nome do Filho Unigénito de Deus».

sábado, 17 de maio de 2008

"Jesus no Secundário" (dedicada aos alunos do 9º. Ano que no próximo ano iniciam o Secundário)




Cabeças no Ar - Jesus No Secundário

Jesus falava aos doutores
E abria o seu coração
Gostava de futebol
Tinha até um pé-canhão

Às tantas pergunta um doutor
Com voz doce como o mel:
- qual é o reino maior
O do céu ou o de Israel?

Jesus ficou em silêncio
O que foi tido por matreiro
Fizeram queixa ao seu pai
Que era um pobre carpinteiro

E o pai disse meu filho
Dá a mão à palmatória
O maior reino da história
É o reino de Israel

Eles vão tomar-te de ponta
Toma isso bem em conta
Vai beijar-lhes o anel
E o pai disse: - meu filho

Ó Jesus Ó Jesus...

Jesus voltou aos doutores
E deu a sua explicação
Cujo teor analisado
Deu celeuma e discussão

Falava de patins em linha
E carros de rolamentos
Mas os doutores viram nela
Reparo aos testamentos

Teve falta de castigo
E foi tornado um exemplo
O reino dele era maior
Que o dos doutores do templo

E o pai disse meu filho
Dá a mão à palmatória
O maior reino da história
É o reino de Israel

Eles vão tomar-te de ponta
Toma isso bem em conta
Vai beijar-lhes o anel
E o pai disse: - meu filho

Ó Jesus Ó Jesus...

quinta-feira, 15 de maio de 2008

O País e o Mundo


Dia Internacional da Família: na segunda página do Público, em destaque "População portuguesa entrou em crescimento natural negativo. Em 2007 houve em Portugal mais mortes do que nascimentos". Com os apoios e incentivos dados pelo Estado, não admira. Foi você que perguntou o que era preciso fazer para que em Portugal nascessem mais crianças?! Vontade não deve faltar, mas quando se sabe que as "mulheres portuguesas são das que mais trabalham fora de casa na União Europeia, são mal pagas e, muitas vezes penalizadas por estarem grávidas" a pergunta deve ser devolvida à procedência e através dela aos responsáveis pelas políticas absurdas que temos.

Na Visão capa e Reportagem Especial sobre prostituição infantil no Brasil com testemunhos de crianças que se vendem desde os 9 anos de idade (é de bradar aos Céus!). Turistas portugueses, espanhóis e italianos são os principais clientes (tudo bons rapazes e brandos costumes).

Na Birmânia a corrupta e desumana Junta Militar continua a dificultar a ajuda às populações afectadas pela tragédia de dimensões bíblicas. Não se ouve a ONU, nem a União Europeia, nem os Estados Unidos e muito menos a China (também afectada por um terramoto). É a real politik no seu pior.

No Darfur é o que se sabe e um pouco por todo o mundo a fome continua a alastrar.

Apetece gritar, mas ninguém grita... Quo usque tandem abutere patientia nostra?

quarta-feira, 14 de maio de 2008

Amizade

Um amigo fiel é uma poderosa protecção; quem o encontrou descobriu um tesouro. Nada se pode comparar a um amigo fiel e nada se iguala ao seu valor. Um amigo fiel é um bálsamo de vida; os que temem o Senhor acharão tal amigo. O que teme o Senhor terá também boas amizades, porque o seu amigo será semelhante a ele.

Ben-Sirá 6, 14-17

terça-feira, 13 de maio de 2008

Aspirai às coisas do Alto!

Igreja de S. Nicolau, Lisboa.
(Imagem pedida emprestada ao Jumento)

domingo, 11 de maio de 2008

O que é essa história dos Valores?


Para saberem vão ter de ler o texto que a seguir apresentamos e que foi gentil e magnificamente escrito e disponibilizado no nosso blogue pela Senhora Margarida Viegas, Encarregada de Educação do nosso Agrupamento (já há vários anos) e que sempre que pode se dedica a outras tarefas que ajudam a nossa escola a tornar-se melhor e mais consciente dos valores que procura transmitir a todos aqueles que participam no Acto Educativo (que somos todos nós, afinal). Desde já agradecemos à Senhora Margarida a sua atenção e a ajuda pela reflexão acerca deste tema tão importante. Bem-haja!

E o texto que nos interessa é o seguinte:

«Estamos sempre a ouvir falar deles, mas muitas vezes não sabemos exactamente do que se trata.
Em primeiro lugar não são algo que alguém inventou para nos “chatear”. Não! Os valores foram sendo criados pelo Homem (e não UM homem) para conseguir que todos os diferentes povos e culturas conseguissem viver em conjunto sem grandes choques. Quer isto dizer o quê? Há “verdades” que são aceites universalmente, ou seja, por toda a gente, independentemente do seu país, cultura, raça, religião, etc., como por exemplo:
Todos temos direito à vida.
Todos temos direito a viver com dignidade, a ter educação, ter acesso á saúde.
Todos temos o direito de ser respeitados,

…. e muitos outros. Estes são os valores universais, ou seja, os que são aceites por todo o mundo (ou quase, porque infelizmente, há quem não respeite, mas isso é outra conversa.)
Ora bem, assim como o Homem precisou de encontrar esses valores para que as diferentes culturas do mundo possam viver em conjunto (diz-se “coexistir” – acrescentem ao vosso dicionário), também nós, dentro da nossa comunidade, tivemos que encontrar valores que permitissem a coexistência (já sabem o que quer dizer) de pessoas tão diferentes, de uma forma harmoniosa e pacífica.
É impossível viver-se em comunidade (e, meus lindos, é assim que vivemos, quer queiramos, quer não….. não há como mudar isso…), sem respeitarmos esses valores. Eu diria mais, nenhum de nós gosta de ver violados esses valores, quanto mais não seja quando nos diz respeito (mesmo que nos estejamos a borrifar para os outros – e sei que não é o vosso caso).
Mas que valores são esses? São, alguns deles:
- o respeito pelo outro, seja ele magro, gordo, bonito, feio, branco ou amarelo, “cromo” ou não, “marrão” ou “calão” , pelas suas opiniões, pelas suas crenças, pela sua maneira de ser…..
- o respeito pela propriedade alheia, (dos outros, da escola)
- o respeito pela privacidade do outro (todos temos aquelas coisas que não queremos que sejam faladas pelos corredores, não é verdade? Então não falemos das coisas dos outros.)
- o respeito pelas regras (conseguem imaginar uma escola sem regras, uma casa sem regras, um país sem regras? Era o máximo? Enganam-se! Imaginem-se numa escola dessas….quem iria impedir que, por exemplo, vos agredissem, ou que boicotassem as aulas, ou que estragassem o material??. Acham que alguma escola sobrevivia?)
- o dever de não humilhar o outro
- o dever de ajudar o outro sempre que possível,
- o respeito pela liberdade do outro
(gente, este é daqueles que abrange quase tudo, até aquilo que muitas vezes consideramos que não tem muita importância…. Por exemplo, quando vocês perturbam uma aula….. é isso, estão a violar a liberdade dos vossos colegas. A liberdade de estarem atentos ou não. Vocês estão a impedi-los. Desculpem, é chato, mas é verdade. E vocês sabem disso. E estão a desrespeitar o(a) professor(a). Pois é. E isto é só um exemplo.)
Sabem o que vos digo? Eu podia estar aqui horas a falar deste e daquele valor. Mas vocês, bem lá dentro, sabem muito bem do que estamos a falar. E bem lá dentro, sabem que, se todos respeitassem os valores, a escola seria um local muito melhor. Não haveria alunos rejeitados, gozados, vítimas de agressões….. Não haveria professores á beira de um ataque de nervos, cansados, e desanimados….. o insucesso seria certamente muito menor.
E não pensem: eu, sozinho, não posso mudar nada.
Se a nota pensasse o mesmo, não havia música, se a palavra pensasse o mesmo, não haveria livros, se toda a gente pensasse assim…… Bom, não haveria nada.
A mudança parte de cada um de nós. E se eu respeitar o outro, certamente ele me respeitará mim. Se eu o ajudar, ele me ajudará… etc.etc.etc.
Vamos nessa, vamos mudar, vamos mudar a nossa escola!»
Margarida Viegas

Vinde, ó Espírito Santo...

Evangelho – João 20, 19-23 (Solenidade de Pentecostes)
Na tarde daquele dia, o primeiro da semana, estando fechadas as portas da casa onde os discípulos se encontravam, com medo dos judeus, veio Jesus, colocou-Se no meio deles e disse-lhes: «A paz esteja convosco». Dito isto, mostrou-lhes as mãos e o lado. Os discípulos ficaram cheios de alegria ao verem o Senhor. Jesus disse-lhes de novo: «A paz esteja convosco. Assim como o Pai Me enviou, também Eu vos envio a vós». Dito isto, soprou sobre eles e disse-lhes: «Recebei o Espírito Santo: àqueles a quem perdoardes os pecados ser-lhes-ão perdoados; e àqueles a quem os retiverdes serão retidos».

(Imagem: Pentecostes, Grão Vasco).

quinta-feira, 8 de maio de 2008

Israel: 60 Anos

YOM HÁ'ATZMAUT: Dia da Independência de Israel
(14 de Maio de 1948/5 Iyar de 5708). Antecipado, este ano, por calhar em dia Shabat.

(Foto Robert Capa/Magnum)


quarta-feira, 7 de maio de 2008

Semana do Departamento de Ciências Sociais e Humanas (História, Geografia e EMRC)


Decorre entre 5 e 9 de Maio a Semana do Departamento de C.S.H. O tema escolhido para este ano são os Distritos de Portugal e Regiões Autónomas. Entre as várias actividades e exposições é já da tradição o Departamento oferecer um pequeno (mas apetitoso) lanche em que pontifica a gastronomia típica das várias regiões do país. É um momento de convívio e cultura para relaxar e esquecer um pouco algumas agruras desta (cada vez mais) difícil vida de professor. Que seja de bom proveito e esperemos que o Garfield não apareça por lá.
Para descontrair deixo aqui um silogismo dos Ensaios de Montaigne sobre o presunto:
"O presunto faz beber, o beber mata a sede, portanto o presunto mata a sede".
Até amanhã, ao lanche.